Storyline berättelse

Hejsan!

Vi har nu skrivit klart vår Storyline berättelse som vi kommer ta hjälp av när vi redovisar vårt arbete inför klassen. Vi har även gjort klart tre olika rum, som visar vad för elektronik som brukar finnas i de rummen. Dessa tre bilder på rummen kommer vara till hjälp av en av de aktiviteter vi har planerat att ha tillsammans med barnen.
Så här kommer vår Storyline berättelse:

En dag på förskolan knackar det på dörren. Alla barnen sitter tysta och väntar medans pedagogen öppnar dörren. In kommer en märklig man, han ser ut som en glödlampa men han bär en hatt och kan prata. Glödlampan berättar att han heter ELon och att han är boss över något som han kallar för energipatrullen, eller rättare sagt han brukade vara det. Han berättar att hans gamla energipatrull hade gett sig av för att ta itu med energislösandet i Las Vegas. ELon frågar barnen om dom kan tänka sig att hjälpa honom och göra hans nya energipatrull. Energipatrullen måste nämligen bestå av agenter och dessa kan bara skapas av barn, ELon ber därför barnen om hjälp att skapa dessa agenter. Självklart vill barnen hjälpa honom! De skapar agenterna med hjälp av olika material som finns på förskolan, de får också använda sig av återvunnet material så som äggkartong, mjölkpaket och glasspinnar.

ELon berättar att energipatrullen finns för att hjälpa till att spara energi i hemmen, men för att det ska gå måste han ha hjälp att hitta sakerna som drar energi, detta blir därför energipatrullens första uppdrag.

 ELon har med sig tre stycken planscher över tre vanliga rum i hemmen, dessa är vardagsrum, kök och sovrum. Han förklarar att i dessa rum finns det hushållsapparater som alla gör slut på energi. Agenternas uppdrag är nu att finna dessa energislukande apparater och stänga av dem så att det inte kan dra mer energi. Agenterna ser sig omkring i första rummet som är köket och hittar några olika apparater bland annat: en kaffebryggare, en brödrost, en fönsterlampa men också en spis, diskmaskin och kyl. Agenterna kommer på att maskinerna får energi från sladdarna som sitter i väggen och bestämmer sig därför för att dra ut dessa. När de kommer till kylen tänker de dra ut den, en av agenterna påpekar då att om de drar ut kontakten kommer all mat där inne bli varm och inte gå att äta längre. De andra agenterna håller med och kommer överens om att de används och därför låter de dem vara på. Agenterna går vidare till de två andra rummen och finner även här olika apparater som står och drar energi. De stänger av och drar ut de som inte används.

 ELon ser att agenterna har koll på det här med energislukande apparater och känner därför att det är dags att ge dem nästa uppdrag nämligen att sortera de olika apparaterna efter hur mycket energi de drar, drar de mycket eller lite? Agenterna plockar ur de olika apparaterna de hittat tidigare i rummen och sätter dem nu i olika rutor beroende på om de tror att de drar lite, mycket eller mittemellan. Agenterna diskuterar sinsemellan vad det är som gör att en apparat drar mer eller mindre energi, en agent föreslår att det är storleken som avgör, en annan säger att det beror på om den är varm eller inte medans en tredje säger att det beror på om den kan lysa eller inte. Agenterna är inte helt överens när de placerar apparaterna i de olika rutorna, men det alla håller med om är i alla fall att vare sig apparaterna drar lite eller mycket energi ska man ändå stänga av dem när de inte är i bruk.

När agenterna sorterat klart apparaterna och undersökt olika sätt man kan tänka ger ELon agenterna deras nästa uppdrag: nu ska agenterna få gå runt i de olika rummen på förskolan och undersöka vad förskolan har för saker som gör av med energi och hur agenterna tillsammans med alla barn och vuxna på förskolan skulle kunna göra för att spara energi. Agenterna undersöker allt från lampor och datorer, till CD-spelare och diskuterar kring om de olika sakerna drar energi och om de behöver vara på eller inte och varför. Tillsammans med pedagogerna och de andra barnen diskuterar agenterna hur förskolan skulle kunna göra för att spara energi, alternativen agenterna kommer på skrivs upp på en plansch som pedagogerna sedan sätter upp på avdelningen så alla kan påminnas om hur man ska spara energi på förskolan.

Agenterna har nu undersökt vad för apparater, både i hemmen och på förskolan som gör av med energi. De har också kommit på olika sätt man kan spara energi på. ELon berättar för barnen att för att få energi till de olika apparater krävs det maskiner som skapar energi som vi sedan kan använda. Nu får agenterna i uppdrag att hitta på olika sådana energiskaparmaskiner som kan ge energi till våra hem och till förskolan. ELon har med sig massa olika material som man kan använda, bland annat mjölkpaket och toarullar, på så sätt kan vi återanvända material från saker vi använder varje dag. När agenterna byggt färdigt sina energiskaparmaskiner får agenterna berätta om sina uppfinningar och hur de fungerar. ELon visar också energiskaparmaskiner som tidigare agenter har skapat, exempelvis en maskin som skapar energi av vind och en annan som skapar energi av forsande vatten.

Energipatrullen har nu genomfört alla de uppdrag de fått av ELon och med bravur dessutom. Därför är det nu dags för ELon att ge sig iväg till nästa ställe för att sätta ihop en till energipatrull. Men innan han ger sig av ger han agenterna ett sista uppdrag: agenterna ska fortsätta att hålla koll på hur energin hemma och på förskolan används och försöka att där det går spara in på den, när de gjort detta i två veckor ska de skicka ett brev till ELon och berätta hur det gått och om de kanske kommit på några fler fiffiga sätt man kan spara eller skapa energi på. De kan också skicka foton som de tagit på sitt energisparande.  ELon tackar nu för sig och önskar alla agenterna ett stort lycka till men innan han ger sig av dubbar han alla agenterna till energihjältar, för med sina kunskaper kan de nu vara med och rädda världen, en lampa i taget.

Bilder på våra rum: